在提倡素质教育的今天，机器人学科因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，并以其“做中学，玩中学”的特点深受孩子的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为学校教育领域的新课程。当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此。
科技发展呼唤机器人教育
经过四十多年的发展，机器人技术已取得长足发展，随着机器人技术的进一步发展，机器人除了智能程度在持续提高，其应用范围也从工业向各个行业渗透。专家认为：智能机器人将成为继家电和个人电脑后，第三个以超常规速度走向我们日常生活的产品。
比尔盖茨在2007年就预言：机器人将重复个人电脑的崛起之路，迈入家家户户，改变人类的生活方式。我们掌握的不再是高端技术，而是必须技能。提前学习，你就是走在时代前列的人。
国家发展需要机器人教育
落后就要挨打，发展才能自强。在发展和改革的关键时期，空谈误国，实干兴邦。要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们比任何时候都需要创新型人才，人才需要培养，而机器人教育无疑是更佳途径之一。
科学管理之父泰罗曾说过：“任何节约劳动、提高效率的行为会取得终的胜利。”有人这样解释这句话：“以机器人为代表的高产能智能技术来替代相对而言效率较低的人力劳动，是生产力与生产关系发展的规律，是社会进步的必然趋势。
机器人教育实际上是多学科融合的一个项目，也就是说，如果孩子从小开始接触学习机器人教育，那么他的各项能力都会得到提升，而且会体现在学习中，让应试教育的科目每一门的成绩都能得到进步。
