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山姆机器人教育品牌如何在三四线城市发展的?

发布时间:2020-09-02-14:28 标签: 山姆机器人教育发展

摘要:众所周知,一二线城市经济水平高,各方面的发展是要比三四线城市要快的多,因而面对新兴的机器人教育项目,三四线城市的人们接受程度是较为缓慢的。对于生源不足的问题,一方面,可以通过机器人教育进课堂的形式,给学校做机器人竞赛等系列比赛,通过学校社团课来提高学生学习的兴趣和实践能力;
   众所周知,一二线城市经济水平高,各方面的发展是要比三四线城市要快的多,因而面对新兴的机器人教育项目,三四线城市的人们接受程度是较为缓慢的。那是不是说明机器人教育是没法在三四线城市中发展呢?并不是这样的!来看看山姆教育品牌是怎么做的吧。
山姆机器人教育品牌如何在三四线城市发展的?
  与学校合作
  做到机器人教育进课堂,切实加强学校合作。对于生源不足的问题,一方面,可以通过机器人教育进课堂的形式,给学校做机器人竞赛等系列比赛,通过学校社团课来提高学生学习的兴趣和实践能力;
  另一方面,通过高校参与中小学,打造高校与中小学机器人教育联盟的平台。
山姆机器人教育品牌如何在三四线城市发展的?
  正确引导
  引导三四线城市的领导和教师正确认识机器人教育,自上而下开发三四线城市的市场。
  目前,一些三四线城市领导和教师对机器人教育还不熟悉,甚至在认识上存在一些误区,总认为机器人教育是比较高大上的工作,对开展此项教育存有畏难情绪。
  其实编程教育并不一定是高大上的科研项目,它是中小学生都可以参与的平民化创意活动。
  机器人教育是传统教育的一个补充,可以帮助学生学习更多的知识和内容,激发学生学习科学技术的兴趣。
  为此,我们要引导广大三四线城市教育工作者充分认识实施机器人教育的价值和意义,切实转变教育理念,并把这种理念渗透到各门学科的教育之中。
山姆机器人教育品牌如何在三四线城市发展的?
  师资队伍的建设
  切实加强三四线城市机器人教育师资队伍建设。要认真解决三四线城市信息技术、综合实践、科学等学科师资配备不足的问题。
  定期开展机器人教育实践教学的研讨、培训活动,不断提升师资教学能力和水平。
  实施”走出去,请进来”的策略,让教师多到高等院校及企业里学习先进的前沿技术,邀请企业技术人员或者高校老师交流、上课,加强合作,让创客教师有更多交流和学习的机会,有动手实践的机会。
山姆机器人教育品牌如何在三四线城市发展的?
  实际上,山姆机器人教育的专家认为只要有儿童的地方就有市场,只是定位不同而已,具体的做法要好好考虑并制定相应的计划。毕竟机器人教育在三四线城市中发展不是一件小事,一个不小心,就会在竞争激烈的市场中失败。
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